¡Tercer escenario!

Hola chicos! Ya nos queda menos para poder acabar!!! Os presento a nuestro tercer escenario lo que significa que ya solo nos quedan dos para dar por finalizada la asignatura. Como os expliqué en la entrada anterior, este tercer escenario se vasa en la “Web 2.0” y sus herramientas. Para ello tuvimos que crear una revista digital que al decir verdad nos ha costado más que el poster del segundo escenario ya que el programa era un poco “ti tiquismiquis” y no te dejaba borrar o deshacer lo hecho. Pero después de mucha paciencia y de intentar hacerlo todo perfecto a la primera, lo importante es que hemos terminado y que podemos empezar con el cuarto escenario, sin prisa pero sin pausa.

Aquí os dejo el trabajo que nos ha llevado una semana :D

Click to view Web 2.0 en Educación Infantil on GLOSSI.COM

Story Bird

Y aquí estamos otra vez, como un reloj un miércoles por la mañana!!! ¿Cómo va la semana? Nosotras estamos trabajando en el tercer escenario ya y solo nos quedan dos más para dar por finalizado esta asignatura. Nos hemos dividido el trabajo después de haber seleccionado entre todas que meter en la revista y que no. Una de mis compañeras, Leire, se está encargando de crear la revista y meter toda la teoría para poder explicarla en la presentación. Uxue y Haizea, están creando un Prezzi para presentar la herramienta de una forma diferente a la que estamos acostumbrados, como el Power Point. Nuestra herramienta seleccionada de la Web 2.0 ha sido “Storybird” que se basa en crear cuentos o libros para educación infantil. Se nos ha ocurrido la idea de hacer mas practica la presentación. Para ello me he encargado de crear un cuento y de quedarme con los pasos para que luego las compañeras de mi clase puedan aprender a utilizarlo mediante nuestras explicaciones. Creo que es una manera muy buena de aprender ya que aprendemos mejor mediante la práctica y que mejor que enseñar de compañero a compañero.

Asique aquí os dejo un pequeño cuento que hemos hecho como prueba. Si alguien está interesado recomiendo la utilización de esa aplicación ya que es muy sencilla de utilizar y es gratis!

Otra semana que vuela!

Buenas chicos! ¿cómo ha ido la semana? A mí me va como hasta ahora, otra semana que pasa volando y a lo tonto, solo nos queda un mes para entregar el Modular. Ahora empezaran los agobios y la falta de tiempo para poder finalizar ese y como no, los otros que tenemos en cola! 

Esta semana tuvimos las presentaciones de los glosters y la verdad es que nos ha ido muy bien. A trabajar todos sobre el mismo tema y con el mismo programa, pensaba que todos los posters iban a ser muy parecidos pero me he llevado muchas sorpresas ya que ha habido mucha variación de diseños y de información. A pesar de que considere que el nuestro esta muy bien, me han gustado mucho otros porque han utilizado esquemas y grabaciones de voz, cosa que nosotras no hemos hecho y me parece una buena forma de añadir información de otro modo.

También os tengo que contar que ya hemos empezado con el tercer escenario y esta vez tenemos que hacer una revista digital donde tenemos que explicar que es la “Web 2.0” y sus herramientas. Podría empezar a explicaros un poquito lo que significa y su origen pero entonces ¿De qué me serviría publicar un tercer escenario si os adelanto los acontecimientos, no?. Os hare esperar una semanita para que veáis el trabajo finalizado y os explicare un poquito como nos ha ido.

Tener buen fin de semana :)

Segundo escenario -----> Competencia Digital

Se acabo, se acabo, se acabo...!!! Si señor, ya puedo dar por finalizado este pedazo de segundo escenario que por cierto está muy currado. Hemos creado un poster en el cual hemos explicado un poquito que es la competencia digital. Si, lo sé, os suena a chino al igual que nos sonaba a nosotras hace unas semanas pero mediante este poster y el video que tenemos insertado a través de la aplicación “Powtoon” espero que os podáis hacer una mera idea de lo que es.

Tengo que decir, que no nos ha costado mucho trabajo este escenario. Cuando nos presentaron el trabajo si que me asuste un poco personalmente ya que lo veía como una tarea bastante complicada, pero una vez que teníamos las ideas organizadas crear el poster fue de lo más sencillo lo que no quiere decir que no currásemos. Espero que os guste :D

Domingos soleados :D

Ex ET from Benoit Bargeton on Vimeo.




Buenas noches chicos! Va a ser cierto eso de que después de la tormenta siempre llega la calma porque el tiempazo que estamos teniendo no es para nada creíble, sobre todo después de los destrozos que ha causado la mar en poco más de un mes…

He de decir que me ha venido genial que este finde hiciera bueno, apenas tenia trabajos con lo cual he estado en casa lo justo. Les he dado un poco de vitamina C a mis huesos y un poco de color a mi frente así que se podría decir que estoy lista para empezar una nueva semana!

Pero antes de centrarme en el segundo escenario y todo eso, quiero dejaros este pequeño video que se centra en la sociedad del futuro. Cuenta la historia de un niño con TDA-H (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) y lo que supone no estar integrado a una sociedad.

Bueno, aquí os dejo el video que no os lo quiero contar!!!

Ser felices :)

Trabajo modural y segundo escenario

Buenas noches pequeñajos! Al igual que os mencione en la entrada anterior, hemos empezado con una nueva semana y ha dado la casualidad de que esta semana, en la asignatura de las TICs nos han dejado tiempo para hacer el TRABAJO MODULAR. Si lo sé, os preguntareis que es eso así que aquí va un pequeño resumen, algo chapuza de lo que es:

El trabajo modular, es un trabajo cuatrimestral que se hace cada cuatrimestre de cada año de las carreras que tienen que ver con la educación. En este trabajo, cada cuatrimestre se nos presenta una serie de temas que va ligado con las asignaturas. Nosotros, los alumnos, elegimos sobre que queremos hacer el trabajo y tenemos que defender, aplicar, definir, trabajar, proyectar… según el tema. En el trabajo tienen que verse aplicadas las cinco asignaturas de cada cuatrimestre. Es muy fácil, si suspendes el trabajo modular, suspendes todas las asignaturas directamente aunque tienes opción de presentarte a los exámenes y luego solo recuperar el trabajo y si apruebas, la nota que has conseguido se le suma a cada asignatura; es decir, que si has conseguido en el trabajo un 2/3 en cada asignatura tienes dos puntos más. Así es como yo le explico a la gente cuando me pregunta que es ese trabajo del que tanto hablamos los alumnos de magisterio y que tanto trabajo requiere.

Bueno, pues después de esta pequeña explicación, sigo con lo que hemos hecho. Aparte de trabajar en el trabajo modular, hemos acabado con el segundo escenario!! Estamos trabajando en un poster digital que dentro de poco lo colgaremos en el blog. En ese poster estará explicado lo que es la competencia digital, no os creas que solo salseamos con programas guays, también damos nuestra parte de teoría. He de decir, y no es por presumir, que nos está quedando un poster de lo mejorcito y si no es así, ya me contareis como lo harías vosotros :)

Buenas noches blogero/as!